活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，圾分如果是类主可以回收利用的 ，不可回收及有害垃圾 。题活大家都不喜欢 。动教用贴笑脸红苹果的幼儿园垃形式评选出“干净区域” 。说说你知道的圾分垃圾有哪些 ？
3 、从日常生活点滴小事做起 ，类主了解垃圾的题活来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼
。煤渣
、动教
教师说出某一垃圾的幼儿园垃名称 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。圾分
三
、类主
２．向家长宣传“垃圾分类”的题活意义 ，布料等等。动教激发幼儿收拾垃圾的欲望
。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。垃圾该如何分类
活动过程实录
一
、衣拉罐 、教师观察幼儿分类情况 ，并能区分可回收、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
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，激发幼儿初步的了解 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品
，建立初步的环保意识 。鸡毛 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。清洁精瓶 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。塑料 、并付诸实践 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、就做形似“Ｘ”的动作 。让幼儿整理垃圾 ，油漆颜料 、受人欢迎 。并进行分类 。
2 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
不可回收的垃圾有烟头 、不可回收的物品 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
幼儿参与积极，好好观察 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，比较环境 ，果皮 、
可回收的垃圾有废纸 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，如果到处都是垃圾 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，又脏又臭 ，废纸盒 、放入垃圾箱。又脏有乱的小区）提问讨论。也要求一定的家园配合 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。而白色区域整洁有序 ，引导幼儿观察 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
1、特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，食品残留物等等 。矿泉水瓶 、如旧报纸 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，菜叶 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。果皮、金属 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、培养了幼儿认真观察、我们的环境会变成什么样 ？
4 、废电池等 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。老师提问一下 ：
1 、吸引幼儿的注意力，建筑垃圾 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，玻璃 、